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人工智能融入高校教学科研管理的前景风险和策略
因此，高校要提升师生驾驭人工智能的数字素养，强化基于人工智能的教学科研管理“新基建”，深化人工智能赋能的教学科研管理制度创新，优化人工智能技术支撑的教学科研管理生态。
人文学院李青教授团队在教育数字人标准化研究方面取得重要进展-北京邮电大学·人文学院
李青教授受中国教育技术协会委托并牵头研制《教育数字人体系框架》《教育数字人教师》两项团体标准草案，已获准立项。前一项标准旨在教育数字人的总体要求、建设原则，确立教育数字人的标准体系框架，指导教育数字人系列标准的研制开发。
教育数字化赋能下高校培养创新型人才的实践研究
摘要：在信息技术不断发展的今天，现代化的科学技术在许多领域得到了广泛应用，社会对于创新型人才的需求不断增长，这就要求高校在对人才进行培养时，需跟随科学技术的进步，不断创新人才培养模式。
IHCD观点 | 未来已来，数字人应用的机遇与挑战并存-研究中心
三、如何应对数字人应用带来的挑战第一，在应用方面积极引导数字人技术产业创新协调发展、集约化推进。着力提升数字人技术创新能力和用户体验感，数字人应围绕数据集、制作工具、内容服务等构建协作创新模式，满足行业技术创新与迭代需求。
数字人技术发展和应用分析 - 知乎 - 知乎专栏
数字人技术被广泛应用于虚拟现实（vr）和增强现实（ar）应用中，为用户提供更沉浸式和互动的体验。在这些环境中，数字人可以成为虚拟世界的居民，或与现实世界互动，从而扩展了应用领域。近年来，深度学习和神经网络技术的进步推动了数字人技术的发展。
“大模型数字人赋能师范生实践教学能力提升”入选“人工智能+高等教育”应用场景典型案例
由计算机科学与技术学院（上海智能教育研究院）负责的项目“大模型数字人赋能师范生实践教学能力提升”研发了面向师范生实践教学能力培养的教育元空间，利用大模型驱动不同特点的数字人学生，构建了真实多元、开放灵活、安全可控的融合实训空间
人工智能大时代下高等教育的探索-中国教育和科研计算机网CERNET
从教学模式的创新、科研范式的变革，到校园管理的智能化升级，人工智能为高校的高质量发展提供了全新动能。在技术赋能的背后，也伴随着一
Virtual Digital Human Technology Driving the Transformation and . . .
虚拟数字人技术驱动慕课变革与创新宋剑，徐清华，杨林 91976部队，广东广州收稿日期：2023年8月3日；录用日期：2023年8月31日；发布日期：2023年9月7日摘要慕课作为人才培养中重要的一环，应驱动与虚拟数字人技术的融合发展。针对虚拟数字人的应用难题，